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該物件是反課綱活動白色帆布海報，上有「悼 林冠華」大標，以及「只要還有一口氣，都要對得起自己」等字樣。 林冠華是北區反課綱高校聯盟的發言人，原就讀台北莊敬高職餐飲科進修部，當時高中生們的反黑箱課綱運動正如火如荼地展開。冠華參與7月23日佔領教育部一週，也是當晚被警方上銬帶走的學生之一。在7月30日早上被發現在新北市家中死亡，警方初步認定是自殺。根據報導關於林冠華的死因，他的家人表示他患有憂鬱症，長期接受諮商治療，但有數月中斷。在冠華死後2個月，台灣大地文教基金會在南投草屯「台灣聖山──生態教育園區」替冠華設立紀念碑，稱他為「反中國殖民教育的少年先行者」，並與林茂生、陳澄波、雷震等人並列為「台灣神」。 為銜接十二年國教課程，教育部2014年微調國文及史、地、公民等高中課綱，適用2015年升高一新生，爭議演變到最後，綠營執政縣市聲稱要採用舊課綱、舊課本，還有一兩百所高中的學生也連署反對。而這一連串反黑箱課綱運動主要集中發生在2015年5月到8月於各地。 2015年5月台中一中學生在校慶，公開抗議，為高中生反黑箱課綱開了第一槍，隨即全台高中職展開大串連，引爆高中生如此大的反彈聲浪和一波波的抗議行動。其中不乏激烈723佔領的教育部行動，以及林冠華自殺事件等事件。反課綱活動參與者主要針對內容與程序兩方面之爭議，內容層面主要為中國化、去臺灣化、反民主自由思想等，而程序面則包含以非本科專業的人士擔任各科課綱委員、欠缺委員表決紀錄等，所以針對於上述事項提出3項訴求：撤回黑箱反專業的「微調」課綱、立即公開課綱「微調」與制定中的十二年國教領綱相關資訊、建立課綱審定的公共參與程序。 參考資料 1. 「反高中課綱微調運動 ，維基百科」，https://zh.wikipedia.org/wiki/反高中課綱微調運動#訴求 （瀏覽日期： 2021/11/09） 2. 「整理包／課綱微調爭議 到底在吵什麼？」，ＵＤＮ，https://theme.udn.com/theme/story/7491/1076685（瀏覽日期： 2021/11/09） 3. 「評高中生反課綱微調事件」 ，台灣教育評論月刊，http://www.ater.org.tw//教評月刊/臺評月刊第四卷第八期網路公告版/自由/01自021.%20黃政傑_評高中生反課綱微調事件.pdf （瀏覽日期： 2021/11/09） 4. 「微調課綱引爭議 程序.去台灣化遭質疑」，公視新聞，https://news.pts.org.tw/article/302275 （瀏覽日期： 2021/11/09） 5. 「反課綱運動週年／林冠華媽媽：我只記得我孩子的樣子」，報導者，https://www.twreporter.org/a/course-outline-adjustment-mother-interview （瀏覽日期： 2021/11/11） 6. 「台灣反課綱抗議學生林冠華「自殺身亡」，ＢＢＣ中文，https://www.bbc.com/zhongwen/trad/china/2015/07/150730_taiwan_activist_obit （瀏覽日期： 2021/11/11）

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