反課綱_「皇民教育，貽害世代」手拿板
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展品描述
該物件是反課綱活動塑膠手拿版，上有「皇民教育，眙害世代」大標，以及左上方貼的一張設計風格接近本商店免用統一發票的貼紙，上面寫著「本人免用統一課綱」等字樣。
皇民化運動，即日本化運動，指1937年至1945年期間，大日本帝國對其統治下的本國少數民族以及殖民地族群，推行的一系列同化政策，希望讓這些族群認同日本與天皇，同化為完全的日本人，是二戰期間爭議的文化滅絕行動的一部分。主要針對微調課綱就像是皇民教育，對於歷史文化具有掩蓋的爭議。
為銜接十二年國教課程，教育部2014年微調國文及史、地、公民等高中課綱，適用2015年升高一新生，爭議演變到最後，綠營執政縣市聲稱要採用舊課綱、舊課本，還有一兩百所高中的學生也連署反對。而這一連串反黑箱課綱運動主要集中發生在2015年5月到8月於各地。
2015年5月台中一中學生在校慶，公開抗議，為高中生反黑箱課綱開了第一槍，隨即全台高中職展開大串連，引爆高中生如此大的反彈聲浪和一波波的抗議行動。其中不乏激烈723佔領的教育部行動，以及林冠華自殺事件等事件。反課綱活動參與者主要針對內容與程序兩方面之爭議，內容層面主要為中國化、去臺灣化、反民主自由思想等，而程序面則包含以非本科專業的人士擔任各科課綱委員、欠缺委員表決紀錄等，所以針對於上述事項提出3項訴求：撤回黑箱反專業的「微調」課綱、立即公開課綱「微調」與制定中的十二年國教領綱相關資訊、建立課綱審定的公共參與程序。
參考資料
1. 「反高中課綱微調運動 ，維基百科」，https://zh.wikipedia.org/wiki/反高中課綱微調運動#訴求 （瀏覽日期： 2021/11/09）
2. 「整理包／課綱微調爭議 到底在吵什麼？」，ＵＤＮ，https://theme.udn.com/theme/story/7491/1076685（瀏覽日期： 2021/11/09）
3. 「評高中生反課綱微調事件」 ，台灣教育評論月刊，http://www.ater.org.tw//教評月刊/臺評月刊第四卷第八期網路公告版/自由/01自021.%20黃政傑_評高中生反課綱微調事件.pdf （瀏覽日期： 2021/11/09）
4. 「微調課綱引爭議 程序.去台灣化遭質疑」，公視新聞，https://news.pts.org.tw/article/302275 （瀏覽日期： 2021/11/09）
6. 「皇民化運動」，維基百科，https://zh.wikipedia.org/wiki/皇民化運動 （瀏覽日期： 2021/11/09）
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國家文化記憶庫
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