反課綱_「歷史教師深根聯盟」看板
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展品描述
該物件是反課綱抗議活動中使用的塑膠製的手寫板，手寫板約六個，有蘋果造型或是對話匡造型，兩種造型裡面都寫了「歷史教師，深根聯盟」八個字。
歷史教師，深耕聯盟這個團抵主要由一群教育高中歷史的老師組成。追求與大眾站在一起，大眾所關切的以及跟大眾共同溝通、命名與對話所建構的歷史教育。拒絕階層化權力結構下的，甚至只知貫徹黨國意志的歷史教學。我們教學生，學生也教我們，並在此彼此培力網絡中，同情共感中，回歸甚麼是人，或重新界定甚麼是台灣人。在此次反課綱微調抗議事件中不僅替被微調的歷史教材發聲，也為學生團體和教育發聲。
2015年5月台中一中學生在校慶，公開抗議，為高中生反黑箱課綱開了第一槍，隨即全台高中職展開大串連，引爆高中生如此大的反彈聲浪和一波波的抗議行動。其中不乏激烈723佔領的教育部行動，以及林冠華自殺事件等事件。反課綱活動參與者主要針對內容與程序兩方面之爭議，內容層面主要為中國化、去臺灣化、反民主自由思想等，而程序面則包含以非本科專業的人士擔任各科課綱委員、欠缺委員表決紀錄等，所以針對於上述事項提出3項訴求：撤回黑箱反專業的「微調」課綱、立即公開課綱「微調」與制定中的十二年國教領綱相關資訊、建立課綱審定的公共參與程序。
參考資料
1. 「反高中課綱微調運動 」，維基百科，https://zh.wikipedia.org/wiki/反高中課綱微調運動#訴求 （瀏覽日期： 2021/11/09）
2. 「整理包／課綱微調爭議 到底在吵什麼？」，ＵＤＮ，https://theme.udn.com/theme/story/7491/1076685（瀏覽日期： 2021/11/09）
3. 「評高中生反課綱微調事件」 ，台灣教育評論月刊，http://www.ater.org.tw//教評月刊/臺評月刊第四卷第八期網路公告版/自由/01自021.%20黃政傑_評高中生反課綱微調事件.pdf （瀏覽日期： 2021/11/09）
4. 「臺灣歷史教育誌~歸根復命」，歷史教師聯盟官網，https://ourstoryteacher.wordpress.com/?fbclid=IwAR22r1f1lanabKKLAllM1r17VvnpexrjPojb-T1HeDaZC1s_m61WGNxhiAk （瀏覽日期： 2021/11/10）
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資料來源
國家文化記憶庫
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