反課綱_「大人接手孩子休息」護貝看板
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展品描述
該物件是反課綱活動中使用的黃底手拿版，並有手寫字「大人接手孩子休息」。
此手拿版主要是呼應反課綱事件中，林冠華自殺事件後，他母親在臉書的發文：「孩子們，台灣需要的是一個乾淨的環境，妳們純潔的心靈讓人感動。請不要仿效冠華，妳們已經非常非常勇敢了，交給大人接手吧。孩子，交給有能力可承接的大人吧。做一個改變世界的孩子，等待自己的成熟...。」
2015年5月台中一中學生在校慶，公開抗議，為高中生反黑箱課綱開了第一槍，隨即全台高中職展開大串連，引爆高中生如此大的反彈聲浪和一波波的抗議行動。其中不乏激烈723佔領的教育部行動，以及林冠華自殺事件等事件。反課綱活動參與者主要針對內容與程序兩方面之爭議，內容層面主要為中國化、去臺灣化、反民主自由思想等，而程序面則包含以非本科專業的人士擔任各科課綱委員、欠缺委員表決紀錄等，所以針對於上述事項提出3項訴求：撤回黑箱反專業的「微調」課綱、立即公開課綱「微調」與制定中的十二年國教領綱相關資訊、建立課綱審定的公共參與程序。
參考資料
1. 「反高中課綱微調運動 」，維基百科，https://zh.wikipedia.org/wiki/反高中課綱微調運動#訴求 （瀏覽日期： 2021/11/09）
2. 「整理包／課綱微調爭議 到底在吵什麼？」，ＵＤＮ，https://theme.udn.com/theme/story/7491/1076685（瀏覽日期： 2021/11/09）
3. 「評高中生反課綱微調事件」 ，台灣教育評論月刊，http://www.ater.org.tw//教評月刊/臺評月刊第四卷第八期網路公告版/自由/01自021.%20黃政傑_評高中生反課綱微調事件.pdf （瀏覽日期： 2021/11/09）
4. 「微調課綱引爭議 程序.去台灣化遭質疑」，公視新聞，https://news.pts.org.tw/article/302275 （瀏覽日期： 2021/11/09）
5. 「對不起大林！反課綱學生淚崩 林冠華母心疼：讓大人接手吧」，三立新聞，（瀏覽日期： 2021/11/09）
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資料來源
國家文化記憶庫
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