反課綱_「反對立委電話 孫大千」看板
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展品描述
此物件由地球公民基金會提供，寫著「反對立委電話 孫大千」看板。係於2013年行政院宣布將「日治」一詞改成「日據」，進而草率而倉促的舉辦公聽會後直接通過，造成教師、民間團體及學生的不滿，2015年8月2日，抗議時間已將金60小時，學生自製看板，公布費鴻泰、孫大千、陳學聖、丁守中、林國正、黃志雄等多位反對學生訴求的國民黨立委國會研究室電話，呼籲民眾共同致電表達不滿。
2015年5月台中一中學生在校慶，公開抗議，為高中生反黑箱課綱開了第一槍，隨即全台高中職展開大串連，引爆高中生如此大的反彈聲浪和一波波的抗議行動。其中不乏激烈723佔領的教育部行動，以及林冠華自殺事件等事件。反課綱活動參與者主要針對內容與程序兩方面之爭議，內容層面主要為中國化、去臺灣化、反民主自由思想等，而程序面則包含以非本科專業的人士擔任各科課綱委員、欠缺委員表決紀錄等，所以針對於上述事項提出3項訴求：撤回黑箱反專業的「微調」課綱、立即公開課綱「微調」與制定中的十二年國教領綱相關資訊、建立課綱審定的公共參與程序。
參考資料
1. 「反高中課綱微調運動 」，維基百科，https://zh.wikipedia.org/wiki/反高中課綱微調運動#訴求 （瀏覽日期： 2021/11/09）
2. 「整理包／課綱微調爭議 到底在吵什麼？」，ＵＤＮ，https://theme.udn.com/theme/story/7491/1076685（瀏覽日期： 2021/11/09）
3. 「評高中生反課綱微調事件」 ，台灣教育評論月刊，http://www.ater.org.tw//教評月刊/臺評月刊第四卷第八期網路公告版/自由/01自021.%20黃政傑_評高中生反課綱微調事件.pdf （瀏覽日期： 2021/11/09）
4. 「微調課綱引爭議 程序.去台灣化遭質疑」，公視新聞，https://news.pts.org.tw/article/302275 （瀏覽日期： 2021/11/09） 5. 【反課綱學生公布國民黨立委研究室電話 呼籲支持者致電】，林彥呈，風傳媒，2015/8/2，https://www.storm.mg/article/59681（瀏覽日期： 2021/11/12）
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國家文化記憶庫
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