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南平故事採集之旅(二)主要以客家三腳採茶戲為教學出發主軸，人員以戲劇班為主加上社區居民一起進行課程，113年轉換為南平弦樂班班員，加上社區居民及青少年討論，義民精神和新埔花燈為故事聚焦，採集更多南平需要的故事，作為南平社區未來社區劇場的元素。廖崇發 2024/11/19 -
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海外探險：法國軍官薩勒鏡頭下的福爾摩沙在清法戰爭期間有一位來自法國的年輕軍官薩勒跟著遠征艦隊來到了福爾摩沙，他用相機將他的所見所聞用鏡頭捕捉下來，就讓我們跟隨他的鏡頭一且來看看1884年到1885年基隆的樣子吧！國立臺灣師範大學臺灣史研究所 2024/10/28
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戰爭尾聲：讓清法戰爭畫下句點的澎湖戰役在法軍企圖佔領淡水失利後，法軍在基隆的佔領戰也陷入膠著，法軍便一面封鎖臺海的運補，一面持續的推進戰線，仍無法迫使清軍棄守基隆的防線。在這樣的背景之下，法軍難以透過佔領臺灣，來對中國施壓以換取和談的契機。因此法國便將目標轉往澎湖，希望藉由佔領澎湖，能逼迫中國和談。於是法軍很快的就從臺灣率領艦隊出發啟程前往澎湖。究竟法軍在澎湖的戰況如何呢？國立臺灣師範大學臺灣史研究所 2024/10/28
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再生林協記-新莊老街記憶推廣傳承計畫新庄文協於林協記進行文物普查郭采君、黃妤歆、王從優 2024/11/09
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遠征紀行：基隆登陸戰的泥淖在清法戰爭結束後，一位隨法國軍隊參與對福爾摩沙島北部的軍事行動的軍官加諾爾（Eugène G. Garnot）將其所寫之《1884-1885年法國人遠征福爾摩沙》一書，以及其繪製的10幅地圖手稿，在1893年交由法國國防部確認後，獲得同意出版。這本書也成為目前了解清法戰爭的重要史料。我們就跟著加諾爾的腳步，一起踏上1884年的基隆戰場，去看看那些在戰爭之下被動員的清軍與法軍吧！國立臺灣師範大學臺灣史研究所 2024/10/28
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最好的助手：戰火肆虐下傷兵的好朋友阿華在清法戰爭滬尾遭到法軍砲擊的時候，在馬偕醫生的身邊有一位漢人助手嚴清華，扮演著官民與傳教士之間溝通的橋樑。在淡水遭受戰火肆虐的同時，他也頂著大家對傳教士與基督教的誤解，嚴清華並未受到這些苦難的影響，他忙進忙出的協助治療傷兵，戰後亦擔負起重建教堂的工作，宣揚「焚而不燬」的精神！就讓我們一起來認識這位馬偕醫生最好的助手吧！國立臺灣師範大學臺灣史研究所 2024/10/28
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臺史博資源使用簡介好用線上資源Kenny 2024/10/29
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讓記憶庫成為便利可及教學輔助資源「國家文化記憶庫作為一個文化的典藏、融合、再利用的多重角色，提供了臺灣各種文化主題不同面向的交流平臺，能不能實踐在文化相關科系學生的學習歷程中呢？」定藝文化工作室、國立臺灣歷史博物館 2025/09/25
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走出課堂教室的時光旅行國家文化記憶庫的資源，能不能透過更多嘗試實踐在更多元的學習領域呢？定藝文化工作室、國立臺灣歷史博物館 2025/09/25
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「臺灣原住民族歷史記憶推動計畫」 耆老的技藝記憶訪談錄原住民族委員會原住民族文化發展中心於112年至113年間，展開了「臺灣原住民族歷史記憶推動計畫」，與宜蘭縣南澳鄉泰雅文化館、臺中市原住民族文化館、嘉義縣阿里山鄉鄒族自然與文化中心、高雄市桃源區原住民文物館以及那瑪夏區原住民文物館等五座館所合作，拜訪六位工藝師詢問了泰雅族、卡那卡那富族、拉阿魯哇族及鄒族等族群之工藝記憶，經過詳細的採訪和撰稿工作，致力於保存和傳承這些珍貴的工藝記憶。李慧虹、董宜佳、高旻群、謝億新、林雅柔 2024/11/26
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「臺灣原住民族歷史記憶推動計畫」 文物解讀工作坊實錄原住民族委員會原住民族文化發展中心自113年7月份至9月份辦理文物解讀工作坊，以16族群工藝為主題如織布、陶壺及木雕等藏品，邀集部落工藝師進行藏品的圖紋、技法及文化意義解讀，逐步尋回這些文物背後的脈絡與故事，讓後人得以一窺傳統工藝的精髓。 透過工藝師的闡述揭開了文物背後那深刻的技藝與記憶，讓我們重新與這片土地及其文化故事產生聯繫，並喚起我們對這片土地共同的回憶與情感。原住民族委員會原住民族文化發展中心 2024/11/26
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萬年豐富萬豐座落於彰化縣福興鄉最東邊，員林大排 流經之地，河畔聚落居民多為陳氏宗族，故在該區有了「陳溝」或「陳溝莊」的命名；定居在陳溝莊的戶數稀少，直到日治時期，才將該地區易名為「台灣溝」，並編列為一保甲。 萬豐代表著萬年豐富，呼應著早期村民以種植豌豆、稻米等務農為生，期許日日勤耕耘，作物也因土地林玉雯 2024/11/13